• Kindheit und Jugend
• Ausbildung und Studium
• San Lorenzo und das Casa dei Bambini
• Arbeit und Erkenntnisse
• Tabellarischer Lebenslauf

Maria Montessori bringt zunächst Material in das Kinderhaus ein, das sie von Ségiun übernommen und weiterentwickelt hat. Sie legt nicht nur Wert auf Hygiene für eine gesunde Entwicklung der Kinder, sondern auch auf eine auf die kindlichen Proportionen abgestimmte Raummöblierung.

Die Kinder ziehen das Material dem traditionellen Spielzeug vor, arbeiten mit großer Konzentration und eigenaktiv. Im Persönlichkeitsbereich der Kinder zeigen sich die Eigenschaften der Selbstsicherheit, Ausgeglichenheit und sozialen Verträglichkeit.

Eine erstaunliche Erkenntnis für Maria Montessori, die davon ausgegangen ist, dass kleine Kinder unkonzentriert und zappelig sind und von Erwachsenen zum Spielen angeregt werden müssen. Statt dessen haben sie eine Kraft in sich, ihre eigene Entwicklung vorwärts zu treiben.

Kinder arbeiten freiwillig, selbstmotiviert und fordern von den Erwachsenen Ruhe und Ungestörtheit, wenn sie eine entsprechende Umwelt und zu ihrer Entwicklung geeignetes Material vorfinden.

Damit wurde Maria Montessori ein neuer Weg der pädagogischen Arbeit aufgezeigt:
Die Bedingungen einer geeigneten Umgebung herauszufinden, das notwendige Entwicklungsmaterial zu konzipieren und herzustellen sowie die Aufgaben der Erzieherin im Erziehungsprozeß neu zu bestimmen. Die Dreiheit Umgebung, Material und Erzieherin ist die Grundlage einer neuen Pädagogik, die es auch gilt an die Öffentlichkeit zu tragen, was Maria Montessori entsprechend umsetzt.

Sie blieb in dem Kinderhaus nur zwei Jahre.

Tabellarischer Lebenslauf

Nach oben