• Montessori-Pädagogik
• Unsere Schule
• Pressespiegel
• Terminübersicht
• News
• Impressionen
• FAQ
• Fragen zum pädagogischen Konzept
• Fragen zum zeitlichen Ablauf eines Schultags
• Fragen zu den Klassen und den Lehrkräften
• Fragen zum Mittagessen
• Wo befindet sich die Schule und wie kommt man da hin?
• Fragen zum Anmelde- und Aufnahmeverfahren
• Fragen zu Kosten und Finanzierung
• Unterstützer
• Kontakt

• Vermittelt die Schule den gleichen Lehrstoff wie die Regelschule?
• Wie lernen die Kinder an der Montessori-Schule Augsburg?
• Die Kinder wählen selbst aus, was sie lernen: Bleiben da nicht wichtige Bereiche auf der Strecke?
• Gibt es Hausaufgaben?
• Gibt es Noten und Zeugnisse?
• Welchen Abschluss bietet die weiterführende Schule?
• Können die Kinder nach der Grundschule auf ein Gymnasium oder eine Realschule wechseln?

Grundsätzlich ja. Die Montessori-Schule deckt als Minimalvoraussetzung die Lerninhalte des vom bayerischen Kultusministerium festgelegten Lehrplans ab, hält sich dabei aber nicht an die in Regelschulen üblichen starren Zeitabläufe. Das heißt z. B. bei der Grundschule, dass den Kindern in den vier Jahren alle Inhalte angeboten werden, die an der Regelschule vorgesehen sind – das bedeutet aber nicht, dass der Wissensstand zu einem bestimmten Zeitpunkt, etwa am Ende der zweiten Jahrgangsstufe, identisch sein muss.

Selbstverständlich beschränkt sich die Schule nicht auf den Stoff des Lehrplans. Es gibt zahlreiche zusätzliche Angebote im musischen, sprachlichen und naturwissenschaftlichen Bereich, z. B. Englisch ab der 1. Jahrgangsstufe, Französisch ab der Mittelstufe (4-6.Klasse).

Nach oben

Ein wichtiger Leitsatz der Montessori-Pädagogik lautet: "Hilf mir, es selbst zu tun". Dementsprechend verbringen die Kinder den größten Teil des Schultags mit der sogenannten „Freiarbeit“. In der Freiarbeit beschäftigen sich die Kinder selbstständig mit dem von ihnen gewählten Montessori-Material. Die Pädagogen beobachten die Kinder genau, stehen bei Fragen zur Verfügung und ermuntern die Kinder, alle Lerninhalte zu bearbeiten.

Die Freiarbeit wird ergänzt durch die Zeit im Kreis, in der die Kinder einer Klasse z. B. gemeinsam diskutieren oder Referate halten, sowie durch gezielte Lernangebote wie Englisch, Sport, Werken, Kunst, Musik oder Religion, die in gebundenen, klassenübergreifenden Unterrichtseinheiten stattfinden.

Nach oben

Nein. Der Lernfortschritt der Kinder wird aufmerksam beobachtet und laufend dokumentiert. Sollte ein Kind tatsächlich einen bestimmten Bereich (z. B. Lesen oder Rechnen) über längere Zeit vollständig meiden (was in der Regel nicht vorkommt), werden die Lehrerinnen und Lehrer entsprechend intervenieren.

Nach oben

Regelmäßige Hausaufgaben gibt es erst ab der neunten Klasse und vor der 9. Klasse nur im Fremdsprachenunterricht.

Selbstverständlich dürfen die Kinder sich auch zu Hause mit schulischen Inhalten beschäftigen. In Einzelfällen stimmen Schüler und Lehrer auch ein individuelles häusliches Übungsprogramm ab.

Nach oben

Noten gibt es an unserer Montessori-Schule grundsätzlich nicht. Die Pädagogen beobachten und dokumentieren aber die Lernfortschritte jedes Kindes in der Klasse sehr genau. Daraus entstehen zum Halbjahr ausführliche Wortgutachten und zum Schuljahresende detaillierte und differenzierte „Informationen zum Entwicklungs- und Lernprozess“ (so genannte IzEL), die den Kindern anstelle traditioneller Zeugnisse mit Noten mitgegeben werden.

Nach oben

Die entsprechenden Informationen finden Sie hier!

Nach oben

Die gewünschten Informationen finden Sie hier!

Nach oben