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Flyer_HNG_2012.pdf Unser Flyer, Stand 1/2012, zum Download.

Der Tagesablauf in unserem Montessori Kinderhaus ist so gestaltet, dass an einem Großteil des Tages Freiarbeit und Freispiel möglich ist. Die Kinder wählen die Tätigkeit, die Zeitdauer und den Spielpartner selbst aus, denn nur bei selbst gewählten Arbeiten finden die Kinder Spaß am Tun und sind mit allen Sinnen bei der Sache. Integriert in diese Zeit sind, die Arbeit mit dem Montessori-Material, Kreativangebote, Bücher lesen, Werken, Musik und Singen und andere Angebote, die sich aus den sensiblen Phasen, aktuellen Interessen und Entwicklungsbedürfnissen der Kinder ergeben.Die Erzieherinnen beobachten und begleiten die Kinder und helfen ihnen gegebenenfalls auch Schwierigkeiten zu überwinden, statt ihnen auszuweichen (z.B. Anbieten eines geeigneten Montessori- Materials, Finden eines Spielpartners...).

Dies ist der Kern der Montessori-Pädagogik, die Kinder lernen und entwickeln sich durch selbständige Aktivität im eigenen Tempo und Rhythmus und das heißt auch, dass es keine Gleichheit in den Lern- und Entwicklungszielen geben kann.

Ideen und Interessen der Kinder werden von den Erzieherinnen aufgegriffen und in Form von Projekten umgesetzt (z. B. “Augsburg – die Stadt in der wir leben”, “mein Körper”, Theaterprojekt, Indianer, Bauernhof...).

Wiederkehrende Handlungen und Ereignisse im Kinderhausalltag (z. B. Brotzeit,  Mittagessen, Turnen, Englisch, Morgenkreis, Spielen im Garten) geben den Kindern Halt und Orientierung und tragen damit zu einem klaren und sicheren Rahmen bei.

Das Angebot vielfältiger Bewegungserfahrungen ist ein wichtiger Aspekt unserer Arbeit. Kinder haben einen natürlichen Drang und eine Freude daran, sich zu bewegen. Bewegung ist auch in der Arbeit mit dem Montessori-Material integriert, denn Bewegungserfahrungen sind Sinneserfahrungen. Wir gehen regelmäßig Turnen und arbeiten mit Bewegungsmaterialien (nach Elfriede Hengstenberg), außerdem sind wir viel mit den Kindern in unserem großen Garten, der die unterschiedlichsten Bewegungsmöglichkeiten bietet.

Mit großer Leichtigkeit nehmen Kinder jede Art von Sprache, mag sie noch so kompliziert sein auf. Dazu gehört auch das Erlernen einer Fremdsprache. Deshalb besteht die Möglichkeit, dass die Kinder einmal in der Woche an einer Englischstunde teilnehmen.

Im Morgenkreis werden aktuelle Themen besprochen, die Kinder erzählen von besonderen Erlebnissen, Konflikte werden gelöst und die Kinder lernen einander zuzuhören. Ebenso wird besprochen wer welchen Dienst für diese Woche übernimmt (Fische füttern, Blumen gießen, Gartendienst....), da die Kinder auch im Alltag Verantwortung für “ihre” Gruppe übernehmen sollen. Außerdem  singen und spielen wir gemeinsam im Morgenkreis.

Die Basis unserer Arbeit ist es, den Kindern eine entspannte Atmosphäre zu schaffen, in der sich alle wohl und geborgen fühlen.

Etwa alle 8 Wochen finden Elternabende zu ausgewählten Themen, bzw. zum Thema Montessori-Pädagogik statt. Eine besondere Bedeutung haben individuelle Elterngespräche, die über die momentane Situation, den Entwicklungsstand, sowie die Fortschritte des Kindes informieren. Darüber hinaus ist eine aktive und praktische Mithilfe aller Eltern notwendig.

paedagogischeskonzept.pdf Hier können Sie unser kinderhausinternes pädagogisches Konzept als pdf-Datei herunterladen. Es wurde gemeinsam von den Pädagoginnen der Kinderhäuser Hans-Nagel-Gasse 3 und Hornungstraße 73 erstellt.